Bác Hồ là một vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, người cũng là một thi nhân có tài. Trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, tuy phải bận bề trăm công nghìn việc nhưng Bác vẫn có thể sáng tác ra những vần thơ tuyện vời, trong đó có tuyện tác về cảnh trăng xuân: "Nguyên tiêu" Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học mà anh (chị) yêu thích Bài mẫu 1: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học…. - "gió lạnh đầu mùa" - Thạch Lam Dù Thạch Lam viết rất nhiều đề tài, nhưng chủ yếu ông vẫn dành nhiều sự ưu ái cho phụ nữ và trẻ nhỏ. Những trang văn tinh tế, giàu sức biểu cảm sẽ còn làm biết bao thế hệ học sinh xúc động. Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Tôi trong truyện ngắn Tôi đi học - Bài làm. Tôi đi học như là một bức tranh tuổi thơ nhiều màu sắc mà mảng màu nào cũng rộn ràng,cũng đẹp đẽ. Trần Ly Ly là một trong những nghệ sĩ múa đương đại hàng đầu Việt Nam. Tôi nghĩ mỗi một con người, hay nhìn rộng ra là một thế hệ đương nhiên sẽ có những tư duy khác biệt với thế hệ trước. Đó không hẳn phải là sự đối nghịch với truyền thống mà có tính kế Nguyễn Văn Ninh tác giả các cuốn sách: Bộ Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực - Môn Lịch Sử - Lớp 9 + Hướng Dẫn Ôn Luyện Thi Vào Lớp 10 Năm 2019 Môn Lịch Sử . TÁC GIẢ Nguyễn Nhật Ánh Tô Hoài Hồ Biểu Chánh Hồ Anh Thái Vũ Trọng Phụng Nguyễn Ngọc Tư Nguyễn Quang Sáng Sách Văn học Nước Ngoài. VĂN PHÒNG PHẨM Lịch Xuân Bính Thân Lịch xuân Phương Nam Sổ tay - Giấy in - Tập vở Dụng cụ vẽ - Bút màu. . Lý thuyết văn 7Lý thuyết Ngữ văn 7 Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học được VnDoc sưu tầm và tổng hợp nhằm giúp ích cho các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo để giảng dạy và học tập tốt Ngữ văn lớp 7. Mời các bạn tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng sắp tới Kiến thức cơ bản bài Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn họcPhát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học là trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm văn biểu cảm tác phẩm văn họcMở bài Giới thiệu về tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩmThân bài Những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lênKết bài Ấn tượng chung về tác phẩmII. Bài tập vận dụng bài Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn họcBài tập Lập dàn ý phát biểu cảm nghĩ về bài Cảnh khuyaGợi ý Mở bài Giới thiệu về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí MinhThân bàiHai câu thơ đầu cảnh núi rừng Tây Bắc trong đêm trăng+ Tiếng suối trong như tiếng hát, tiếng suối mang hơi ấm của con người+ Cảnh trăng hòa quyện với thiên nhiên, cây cỏ→ Bức tranh thiên nhiên đẹp, huyền ảo thể hiện sự tinh tế của nhà thơ trong quan sát, cảm nhận của nhà thơHai câu thơ cuối tâm trạng, sự trăn trở của Người trước vận mệnh của đất nước+ Sự băn khoăn, trằn trọc, lo lắng “nỗi nước nhà”+ Điệp từ “không ngủ” thể hiện tấm lòng yêu nước, thương dân vô tận của Hồ Chí Minh+ Nỗi lo lắng cho tương lai, vận mệnh đất nước- Nêu cảm nghĩ của bản thân về bài thơ bài thơ ý nhị, đẹp, huyền ảo qua cảm nhận tinh tế của tác Cảm động, khâm phục, tự hào về Người- vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt NamKết bàiCảnh khuya là bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên của tác giả, qua đó tác giả gửi gắm nỗi niềm lo lắng, trăn trở vì đất nước, dân tộc đang trong lúc khó khăn nhất của cuộc kháng chiếnVới nội dung bài Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học các bạn học sinh cùng quý thầy cô cần nắm vững kiến thức về phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học là trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm...Như vậy VnDoc đã giới thiệu nội dung bài lý thuyết Ngữ văn 7 Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học cho các bạn tham khảo chuẩn bị cho bài học sắp tới. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Lý thuyết môn Ngữ Văn 7, Soạn bài lớp 7, Văn mẫu lớp 7, Giải Vở bài tập Ngữ Văn 7, Soạn văn 7 siêu ngắn. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo. Chúng ta cùng Luyện tập Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học qua một văn bản cụ thể để củng cố lại cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học, em có thể lựa chọn bất kì tác phẩm thơ hay văn xuôi đã học trong chương trình để bày tỏ cảm nghĩ, đánh giá của bản thân. Đề bài Luyện tập Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học2 bài văn mẫu Luyện tập Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn họcBài mẫu số 1 Luyện tập Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn họcĐề bài Phát biểu cảm nghĩ về bài Cảnh khuya của Chủ tịch Hồ Chí Chủ tịch không những là vị lãnh tụ vĩ đại, người cha già của dân tộc Việt Nam mà còn là một thi sĩ nổi bài thơ Cảnh khuya em càng thấy rõ hơn tâm hồn thi sĩ và tấm lòng của người chiến sĩ trong Bác. Em thấy say mê cảnh đẹp hùng vĩ nên thơ của núi rừng Việt Bắc - cái nôi của cách mạng. Em cũng rất khâm phục, kính yêu lòng yêu nước vĩ đại của BácTiếng suối trong như tiếng hát xaTrăng lồng cổ thụ bóng lồng hoaCảnh khuya như vẽ người chưa ngủChưa ngủ vì lo nỗi nước tranh thiên nhiên đẹp của rừng Việt Bắc thể hiện ở ngay câu thơ đầuTiếng suối trong như tiếng hát xaTrăng lồng cổ thụ bóng lồng hoaCảnh thiên nhiên của núi rừng Việt Bắc bỗng trở nên thơ mộng hơn, tươi đẹp hơn nhờ biện pháp so sánh tài tình và độc đáoTiếng suối trong như tiếng hát xaÂm thanh mới trong trẻo, du dương, ngân nga làm sao. Âm "a" cuối câu gợi nên cung bậc của tiếng suối đều đặn, miên man, mang lại cho tâm hồn em một âm hưởng thiết tha, ngọt ngào, mà sâu thuật so sánh còn tạo ra một vẻ đẹp mới cho hình ảnh thơ Bác biến dòng suối thành tiếng hát, một âm thanh rất trong trẻo, trẻ trung. Tiếng suối như có hồn của người nghệ sĩ. Bác đứng dưới rừng Việt Bắc thưởng thức tiếng suối, thưởng thức cảnh thiên nhiên của núi rừng khi đã về khuya. Phải rất say mê, chan hòa với thiên nhiên, hòa hợp thán thiết với thiên nhiên Bác mới nhìn thấy vẻ đẹp của thiên nhiên như thế. Thiên nhiên tạo ra vẻ đẹp trong tâm hồn Bác. Đọc đến đây dẫu không phải là người nghệ sĩ, không thân thiết được với thiên nhiên như Bác, em cũng thấy lòng mình rung động mãnh liệt. Em thấy vỏ cùng sung sướng, xúc động và em như thấy con suôi hiện ra trước mắt mình thật lung linh, huyền như tiếng suối làm cho cảnh vật tĩnh lặng, sâu lắng thì ánh trăng làm cho cảnh vật thơ mộng hơnTrăng lồng cổ thụ bóng lồng hoaTrăng tròn vành vạnh tỏa ánh sáng xuống trần gian. Những lùm cây rậm rạp được trăng chiếu xuống trông như những sợi kim tuyến lấp lánh trang điểm trêm mái tóc bồng bềnh của nàng thiếu nữ. Trăng soi qua kẽ lá, chiếu xuống đất tạo thành muôn vàn những đốm trắng nhỏ li ti trên mặt đất lấm tấm như hoa gấm. Trăng, cây cổ thụ, bóng hoa tuy ở ba tầng bậc khác nhau nhưng chúng không cách biệt mà gắn bó, đan xen vào nhau, lồng vào nhau, tôn thêm vẻ đẹp cho nhau. Chúng cũng sống động lên nhờ từ "lồng". Trước mắt em là một bức tranh tươi đẹp, các nét cảnh hòa quyện đan xen khiến cho bức tranh đó làm em say mê, ngây rừng Việt Bắc rất phong phú nhưng Bác chỉ khắc họa một vài nét ánh trăng, tiếng suối. Tuy nhiên em vẫn hình dung thấy một bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tâm hồn tinh tế, nhạy cảm của chăng Bác thao thức, chưa ngủ vì cảnh thiên nhiên quá đẹp?Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủNghệ thuật so sánh này gây được ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc. Cảnh rừng Việt Bắc như một bức tranh - "như vẽ "một bức tranh tươi đẹp nhưng cũng hết sức hoàn hảo, có trăng, có suối, có bóng hoa, có cây cổ thụ. Hai lần tác giả dùng biện pháp so sánh trong bài nhitog mỗi lần so sánh, mang đến một vẻ đẹp tươi khác nhau. Nhờ đó cảnh rừng Việt Bắc hiện ra cụ thể hơn. Hãy trở lại với tâm hồn của Bác. Bác muôn vàn kính yêu của chúng ta quả là một người có tâm hồn yêu thiên nhiên và yêu nước sâu sắc. Khác với người xưa, Bác không những yêu thiên nhiên mà Bác còn lo lắng cho nước nhà, lo cho giang sơn tươi đẹpChưa ngủ vì lo nỗi nước nhàCảm xúc khâm phục Bác càng dâng lên trong em. Câu thơ đã lí giải toàn bộ nguyên do vì sao Bác không ngủ vì lo nỗi nước câu thơ này em hiểu ra hoàn cảnh của Bác lúc đó. Có lẽ đã bao đêm Bác thao thức không ngủ như thế này vì Bác lo cho dân, cho nước. Rồi đêm nay, giữa núi rừng Việt Bắc, bất chợt gặp khung cảnh thiên nhiên vô cùng tươi đẹp, lòng Bác tràn trề cảm xúc và đã bật ra những vần thơ chứ không phải Bác ngắm cảnh để làm thơ. Điều ấy càng khiến em xúc động. Em càng kính yêu, khâm phục vô bờ bến đốì với tâm hồn, trái tim vĩ đại của Cảnh khuya em vừa say mê với cảnh vừa khâm phục phẩm chất và tâm hồn của Bác. Đọc bài thơ em bắt gặp tâm hồn của người thi sĩ và tấm lòng của người chiến sĩ. Tâm hồn ấy, tấm lòng ấy kết hợp hài hòa trong con người Bác. Bác không bao giờ xao lãng việc nước, xao lãng việc quân dù chỉ trong một chút thư giãn với thiên nhiên hay một thoáng mơ màng sau một ngày làm việc vất vả. Từ đó em càng thấy kính trọng, tôn kính bài Điệp ngữ là một nội dung, bài học hay trong SGK Ngữ Văn 7. Sau phần học này chúng ta tiếp tục chuẩn bị trả lời câu hỏi, Soạn bài Luyện nói Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học cùng với phần Soạn bài Làm thơ lục bát để học tốt môn Ngữ Văn lớp 7 hơnBài mẫu số 2 Luyện tập Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn họcĐề bài Cảm nghĩ về truyện Sự tích trầu cauCứ mỗi lần nhìn bà nhai trầu em lại nhớ đến câu chuyện Sự tích trầu cau. Đó là một câu chuyện rất hay, cho chúng ta một bài học đáng quý về tình cảm vợ chồng, anh em keo sơn gắn thật cảm động! Ngay từ đầu câu chuyện gây cho em sự ngạc nhiên, thích thú với các chi tiết hai anh em họ Cao giống nhau như đúc, chỉ hơn nhau một tuổi. Người đọc thấy yêu quý và cảm phục hai anh em họ Cao vì mới mười bảy tuổi, mười tám tuổi thì cha mẹ đã mất. Hai anh em von thương nhau lại càng yêu thương nhau hơn trước. Hai anh em đã được ông thầy họ Lưu dạy học và cho ở tại nhà. Với đức tính chăm chỉ học hành, họ được ông thầy họ Lưu yêu như con. Lại một sự may mắn nữa đã đến, người anh đã lấy được vợ là cô con gái họ Lưu xinh đẹp, dịu dàng, ít ai sánh kịp. Em rất vui mừng và hồi hộp, không biết cuộc sống của hai anh em sẽ còn thay đổi như thế nào nữa? Em nghĩ rằng chắc hai anh em họ Cao sẽ rất hạnh phúc sống bên nhau. Nhưng từ khi lấy vợ, tình cảm giữa hai anh em không còn thắm thiết như xưa nữa. Sau một sự hiểu lầm đáng tiếc vì hai anh em giống nhau quá, người anh lại càng hững hờ với em. Càng tức người anh bao nhiêu, em càng thương xót cho người em bấy nhiêu. Dường như chi tiết "hai anh em giống nhau như đúc" chính là điều thú vị nhất. Nó hấp dẫn người đọc từ đầu truyện và giờ đây, nó lại chia rẽ hai anh em. Người em đáng thương vì quá buồn tủi đã bỏ nhà ra đi, khi chết biến thành một tảng đá. Phải chăng tảng đá đó là nỗi cô đơn, thể hiện sự trong trắng của người em? Người anh lẳng lặng đi tìm em, chết biến thành một cây không cành mọc thẳng lên bên tảng đá. Anh ta đã đánh mất tình anh em như đánh mất chính cánh tay của mình nhưng đến lúc chết, anh vẫn muốn được ở bên em. Người vợ cũng đi tìm chồng, quá thương nhớ chồng nên nàng đã khóc vật vã, nàng chết biến thành một cây leo quấn chặt cái cây không cành như để tìm nơi nương tựa cho mình - một phụ nữ yếu đuôi quấn quýt bên chồng. Cái chết đầy đau thương cùng với yếu tố kì ảo hoang đường đã khiến người đọc cảm động và thương xót cho ba người. Em cảm phục ba người vì họ sống có tình có nghĩa, cho đến khi chết vẫn gắn bó với nhau. Nơi thế giới bên kia có lẽ họ đã đoàn tụ lại bởi biểu tượng hòn đá, cây không cành và cây dây leo vẫn quấn quýt bên nhau. Phải nói rằng sự biến hóa này là hết sức độc đáo và hợp lí. Nó mang ý nghĩa giáo dục sâu xa. Người anh trước kia là trụ cột gia đình, bởi vậy anh ta đã biến thành cây không cành che chở cho cây dây leo và tảng đá em mình. Anh em, chị em, vợ chồng nương tựa và gắn bó với nhau mãi mãi. Tình nghĩa đó đã khiến vua Hùng đi qua chôn ấy rất cảm động. Tục ăn trầu cũng từ đó mà có. Ba yếu tố đá vôi, lá của cây leo và quả của cây không cành đã tạo nên một sắc thắm đó chính là tình người. Yếu tố kì ảo hoang đường trong truyện giúp em hiểu rõ ý nghĩa của ba cái chết. Câu chuyện được nhân dân viết lên để nói về những con người trên đất nước Việt Nam. Người Việt Nam mong muốn anh em trong gia đình phải thương yêu, đùm bọc lẫn nhau và vợ chồng chung thủy gắn bó, không chỉ riêng nhưng câu chuyện dân gian mà cả trong những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm, đó- Anh em như thể chân tayRách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần- Râu tôm nấu với ruột bầuChồng chan, vợ húp gật đầu khen ngon Truyện Sự tích trầu cau để lại ấn tượng rất sâu sắc đối với em. Đây không chỉ là một truyện cổ tích rất hay mà còn là một bài học đáng quý cho em và cho tất cả mọi người. Nó cũng giúp em hiểu rõ hơn vê một nét đẹp văn hóa mang tính truyền thống của dân tộc Việt Nam. Đó chính là tục ăn trầu. Ngày đăng 07/01/2019, 1848 Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học trang 154Người đăng Uông Nga Ngày 02052018Bài học giúp ta luyện tập cách phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học trong chương trình. Tech12h xin tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo. A. Kiến thức cơ bảnI. Chuẩn bị ở nhàCho đề bài Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh Cảnh khuya, Rằm tháng Giêng1. Tìm hiểu đề và tìm ýa Đọc bài thơ, em hình dung, tưởng tưởng khung cảnh thiên nhiên và tình cảm của tác giả Hồ Chí Minh như thế nào?b Chi tiết nào làm em chú ý và hứng thú? Vì sao?c Qua bài thơ, em hiểu tác giả Hồ Chí Minh là một người như thế nào?Trả lời a Đọc bài thơ, em hình dung và tưởng tượngBài thơ Cảnh khuyaKhung cảnh thiên nhiên Không gian yên tĩnh của đêm tối nơi núi rừng; âm thanh tiếng suối vang vọng trong trẻo như tiếng hát; trăng đã lên cao, phủ ánh sáng xuống khắp mọi nơi, xuyên qua tán lá tạo thành những bông hoa tròn xoe dưới cảm của tác giả Yêu thiên nhiên, hòa mình vào thiên nhiên; nỗi suy tư, trăn trở của vị lãnh tụ với vận mệnh của non sông, đất thơ Rằm tháng Giêng Khung cảnh thiên nhiên Đêm trăng rằm khi tiết trời đã vào xuân; dòng sông mênh mông với con thuyền lênh đênh theo dòng nước;Tâm trạng của tác giả Yêu thiên nhiên, sự tinh tế và nhạy cảm trong cảm nhận của người thi sĩ; tình yêu nước sâu đậm của Chi tiết làm em chú ý và thấy hứng thúCảnh khuya trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa => Hình ảnh giàu sức gợi với điệp từ lồng được nhắc lại tới 2 lần trong cùng một câu thơ tạo nên những liên tưởng ghép về khung cảnh thiên nhiên. Ánh trăng chiếu xuống mặt đất, lồng vào tán cây cổ thụ sừng sững trong rừng, ánh trăng chiếu xuống những bông hoa trên mặt đất khiến chúng trở nên lung linh, huyền ảo hay chính ánh trăng xuyên qua tán lá tạo thành những bông hoa? Dù hiểu theo cách nào thì ánh trăng cũng quấn quít, đan lồng vào với bóng cổ thụ, với những đóa hoa còn ngậm sương tạo nên không gian vừa yên tĩnh, vừa đẹp đến lặng tháng Giêng Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyền => Không gian như được mở ra mênh mông bởi từ ngân. Đêm đã về khuya, việc quân vừa mới bàn bạc xong cũng là lúc trăng đã lên cao vút. Ánh trăng chiếu xuống biến con thuyền tràn ngập ánh trăng, như được dát một lớp vàng mỏng. Khung cảnh trở nên mơ hồ, huyền ảo....c Qua bài thơ, em hiểu tác giả Hồ Chí Minh là một người nghệ sĩ yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, tự do nhưng đồng thời Người cũng là một người chiến sĩ cách mạng với ý chí kiến cường, một vị lãnh tụ vĩ đại với tấm lòng yêu nước sâu Dàn bàia Mở bài Giới thiệu về bài thơ và cảm nghĩ chung của emb Nêu cảm nghĩ của em Cảm nhận, tưởng tượng về hình tượng thơ trong tác phẩm Cảm nghĩ về từng chi tiết theo thứ tự trước sau Cảm nghĩ về tác giả của bài thơc Kết bài Tình cảm của em đối với bài thơ3. Gợi ý chuẩn bị đoạn văn nóia Mở bàiCó thể tham khảo những cách mở bài sau Giới thiệu tác phẩm+ Cảnh khuya hay Rằm tháng Giêng là một bài thơ...+ Cảnh khuya được Bác Hồ sáng tác vào thời kì... Giới thiệu ấn tượng, cảm xúc của mình+ Đọc bài Cảnh khuya, em thấy bức tranh thiên nhiên hiện ra trong tâm trí...+ Bài Cảnh khuya thật thú vị...b Thân bài Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nhận chung về hình ảnh trong bài phong cảnh, tâm hồn Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nghĩ theo từng câu thơ. Ở đây nên vận dụng các biện pháp liên tưởng, tưởng tượng, so sánh...c Kết bàiCó thể kết bài theo những cách sau hoặc nghĩ thêm cách khác Bài thơ cho ta thấy Bác Hồ là một nhà cách mạng, một nhà thơ... Qua bài thơ, ta thấy Bác Hồ là một con người lạc quan, yêu đời... Đọc bài thơ, ta thấy Bác Hồ là một nghệ sĩ biết yêu cái đẹp và sáng tạo cái đẹp cho đời...=> Tham khảo thêm các bài viếtII. Thực hành trên lớp Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học Người đăng Uông Nga - Ngày 02/05/2018 Bài học giúp ta luyện tập cách phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học chương trình Tech12h xin tóm tắt kiến thức trọng tâm hướng dẫn soạn văn chi tiết câu hỏi Mời bạn tham khảo A Kiến thức I Chuẩn bị nhà Cho đề bài Phát biểu cảm nghĩ hai thơ Chủ tịch Hồ Chí Minh Cảnh khuya, Rằm tháng Giêng Tìm hiểu đề tìm ý a Đọc thơ, em hình dung, tưởng tưởng khung cảnh thiên nhiên tình cảm tác giả Hồ Chí Minh nào? b Chi tiết làm em ý hứng thú? Vì sao? c Qua thơ, em hiểu tác giả Hồ Chí Minh người nào? Trả lời a Đọc thơ, em hình dung tưởng tượng Bài thơ Cảnh khuya • Khung cảnh thiên nhiên Khơng gian yên tĩnh đêm tối nơi núi rừng; âm tiếng suối vang vọng trẻo tiếng hát; trăng lên cao, phủ ánh sáng xuống khắp nơi, xun qua tán tạo thành bơng hoa tròn xoe đất • Tình cảm tác giả u thiên nhiên, hòa vào thiên nhiên; nỗi suy tư, trăn trở vị lãnh tụ với vận mệnh non sơng, đất nước Bài thơ Rằm tháng Giêng • Khung cảnh thiên nhiên Đêm trăng rằm tiết trời vào xn; dòng sơng mênh mơng với thuyền lênh đênh theo dòng nước; • Tâm trạng tác giả Yêu thiên nhiên, tinh tế nhạy cảm cảm nhận người thi sĩ; tình yêu nước sâu đậm Bác b Chi tiết làm em ý thấy hứng thú • Cảnh khuya "trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa" => Hình ảnh giàu sức gợi với điệp từ lồng nhắc lại tới lần câu thơ tạo nên liên tưởng ghép khung cảnh thiên nhiên Ánh trăng chiếu xuống mặt đất, lồng vào tán cổ thụ sừng sững rừng, ánh trăng chiếu xuống hoa mặt đất khiến chúng trở nên lung linh, huyền ảo hay ánh trăng xuyên qua tán tạo thành bơng hoa? Dù hiểu theo cách ánh trăng quấn qt, đan lồng vào với bóng cổ thụ, với đóa hoa ngậm sương tạo nên không gian vừa yên tĩnh, vừa đẹp đến lặng người • Rằm tháng Giêng "Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền" => Không gian mở mênh mông từ "ngân" Đêm khuya, việc quân vừa bàn bạc xong lúc trăng lên cao vút Ánh trăng chiếu xuống biến thuyền tràn ngập ánh trăng, dát lớp vàng mỏng Khung cảnh trở nên mơ hồ, huyền ảo c Qua thơ, em hiểu tác giả Hồ Chí Minh người nghệ sĩ yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, tự đồng thời Người người chiến sĩ cách mạng với ý chí kiến cường, vị lãnh tụ vĩ đại với lòng yêu nước sâu nặng Dàn a Mở bài Giới thiệu thơ cảm nghĩ chung em b Nêu cảm nghĩ em - Cảm nhận, tưởng tượng hình tượng thơ tác phẩm - Cảm nghĩ chi tiết theo thứ tự trước sau - Cảm nghĩ tác giả thơ c Kết bài Tình cảm em thơ Gợi ý chuẩn bị đoạn văn nói a Mở bài Có thể tham khảo cách mở sau - Giới thiệu tác phẩm + Cảnh khuya hay Rằm tháng Giêng thơ + Cảnh khuya Bác Hồ sáng tác vào thời kì - Giới thiệu ấn tượng, cảm xúc mình + Đọc Cảnh khuya, em thấy tranh thiên nhiên tâm trí + Bài Cảnh khuya thật thú vị b Thân - Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nhận chung hình ảnh phong cảnh, tâm hồn - Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nghĩ theo câu thơ Ở nên vận dụng biện pháp liên tưởng, tưởng tượng, so sánh c Kết bài Có thể kết theo cách sau hoặc nghĩ thêm cách khác - Bài thơ cho ta thấy Bác Hồ nhà cách mạng, nhà thơ - Qua thơ, ta thấy Bác Hồ người lạc quan, yêu đời - Đọc thơ, ta thấy Bác Hồ nghệ sĩ biết yêu đẹp sáng tạo đẹp cho đời => Tham khảo thêm viết II Thực hành lớp ... thiệu thơ cảm nghĩ chung em b Nêu cảm nghĩ em - Cảm nhận, tưởng tượng hình tượng thơ tác phẩm - Cảm nghĩ chi tiết theo thứ tự trước sau - Cảm nghĩ tác giả thơ c Kết bài Tình cảm em thơ... bị đoạn văn nói a Mở bài Có thể tham khảo cách mở sau - Giới thiệu tác phẩm + Cảnh khuya hay Rằm tháng Giêng thơ + Cảnh khuya Bác Hồ sáng tác vào thời kì - Giới thiệu ấn tượng, cảm xúc... + Bài Cảnh khuya thật thú vị b Thân - Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nhận chung hình ảnh phong cảnh, tâm hồn - Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nghĩ theo câu thơ Ở nên vận dụng biện pháp liên tưởng, - Xem thêm -Xem thêm Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học, Đề bài Phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ hoặc tác phẩm văn học mà anh chị yêu thích Dàn ý mẫuI. Mở bàiII. Thân bàiIII. Kết bàiBài văn mẫu 1Bài văn mẫu 2 Dàn ý mẫu I. Mở bài – Giới thiệu về tác giả, tác phẩm Nguyễn Du là đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới. Độc Tiểu Thanh kí là một trong những bài thơ chữ Hán đặc sắc của Nguyễn Du thể hiện sự thương xót cho số phận của người phụ nữ tài hoa bạc mệnh. – Khát quát những cảm nhận chung về tác phẩm đó Là bài thơ hay và đem lại nhiều suy tư trong lòng người đọc II. Thân bài 1. Hai câu đề Cơ duyên gặp gỡ của Nguyễn Du và Tiểu Thanh. – “Tây Hồ” Nơi nổi tiếng với cảnh đẹp và cũng là nơi diễn ra cuộc đời buồn tủi của Tiểu Thanh. – “Tẫn thành khư” Cảnh đẹp Tây Hồ trở nên hoang vắng, trơ trụi đìu hiu. → Cái đẹp tự nhiên bị hủy hoại cũng chính là sự hủy hoại của cuộc đời Tiểu Thanh. – Hình ảnh “mảnh giấy tàn” Mảnh giấy còn xót lại của thơ Tiểu Thanh → Cái đẹp tài hoa, cái đẹp nghệ thuật, những giá trị tinh thần bị hủy hoại. – Tâm trạng của nhà thơ “thổn thức” → Xúc động, nghẹn ngào, hẫng hụt, mất mát trước sự lụi tàn của cảnh và vật. ⇒ Hai câu thơ tái hiện lại cảnh và vật ở Tây Hồ – bị tàn lụi theo thời gian, điều đó làm nảy sinh nỗi xót xa, tiếc nuối cho Nguyễn Du ⇒ Nguyễn Du là người có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm. 2. Hai câu thực Cuộc đời và số phận Tiểu Thanh. – Hình ảnh ẩn dụ “Son phấn”, “văn chương” + “Son phấn” Tượng trưng cho sắc đẹp của Tiểu Thanh + “Văn chương” Gợi tài năng và tâm hồn của nàng Tiểu Thanh → Hai hình ảnh nhắc tới nỗi đau muôn thuở của những kiếp “hồng nhan bạc phận”. → Liên hệ đến số phận nàng Kiều, Đạm Tiên, người cung nữ, ca kĩ trong những sáng tác của Nguyễn Du đều có chung số phận với Tiểu Thanh, xinh đẹp tài năng nhưng phải chịu bất hạnh. – Nguyên nhân của sự bất hạnh + “Son phấn có thần chôn vẫn hận” “Thần” – thần thái, linh hồn và sự linh thiêng của người đã khuất, “hận” – đau khổ, xót xa không được siêu thoát. → Tiểu Thanh có chết cũng vẫn không thể giải thoát khỏi bể khổ của cuộc đời. + “Văn chương vô mệnh đốt còn vương” Văn chương là vật vô tri cũng bị đốt bỏ, nhưng nó vẫn có sức sống lâu bền → Văn chương Tiểu Thanh còn xót lại khiến người đời sau thấu hiểu tài hoa của nàng. → Tiểu Thanh chỉ có thể bị vùi dập về thể xác, tâm hồn và tài năng của nàng thì còn mãi với thời gian. ⇒ Hai câu thơ tái hiện cuộc đời tài hoa, bạc mệnh của Tiểu Thanh, đồng thời cho thấy sự thương xót, đồng cảm của Nguyễn Du. 3. Hai câu luận Cảm nhận chung về kiếp người tài hoa – “Nỗi hờn kim cổ” Nỗi oan khuất tồn tại xuyên suốt bao nhiêu thế hệ. Đó là nỗi oan của Tiểu Thanh nói riêng, nỗi oan của con người tài hoa bạc mệnh nói chung – “Trời khôn hỏi” Nỗi oan lạ lùng, không thể hỏi trời → Nỗi xót xa đau đớn, bất lực của Nguyễn Du trước hiện thực ngang trái. – “Phong lưu” Phong vận, phong thái của con người tài hoa – “Án phong lưu” Cách gọi thể hiện sự đau đớn của Nguyễn Du về tài hoa và nhan sắc, là bản án, hình phạt mà kẻ bất hạnh phải gánh lấy. – “Khách tự mang” Đồng nhất phận mình với phận kẻ tài hoa. Đau khổ, bất hạnh bởi chính sự đồng cảm của kẻ liên tài. → Sự đồng cảm cao độ, thương người như thương mình, thương mình lại càng thương người của Nguyễn Du. 4. Hai câu kết Câu hỏi của Nguyễn Du – Nội dung câu hỏi Hỏi Tiểu Thanh nhưng thực chất là hỏi đời, hỏi chính mình. + Khoảng thời gian 300 năm Không chỉ là con số ước lệ mà là khoảng cách thời đại của Tiểu Thanh và Nguyễn Du. → Nguyễn Du tạo mạch nối trong suy tưởng từ 300 năm trước đến 300 năm sau để tìm một tâm hồn, một tiếng nói đồng điệu. + Nguyễn Du băn khoăn bây giờ ông đứng đây để thương xót, đồng cảm với cuộc đời, văn chương Tiểu Thanh, 300 năm nữa có ai thấu hiểu được ông. – “Tố như” – tên tự của nguyễn Du Tự xưng tên mình trong thơ chính là cách để ông thể hiện cái tôi chính mình – cách viết hiếm có trong văn học trung đại. ⇒ Thể hiện tâm trạng cô đơn, lo lắng, buồn rầu, bất an của Nguyễn Du. Muốn được khẳng định bản thân nhưng không thể. 5. Nghệ thuật – Thể thơ thất ngôn bát cú, ngắn gọn, xúc tích – Nghệ thuật đối, câu hỏi tu từ, biện pháp ẩn dụ – Ngôn ngữ triết lí trữ tình. III. Kết bài – Khái quát nội dung và nghệ thuật của bài thơ – Mở rộng Đề tài về người phụ nữ, về những số phận tài hoa bạc mệnh trong thơ Nguyễn Du rất phong phú. Liên hệ Truyện Kiều, Long Thành cầm giả ca của Nguyễn Du. Bài văn mẫu 1 Mùa thu, mùa luôn gợi biết bao nhớ thương trong lòng người. Tiết trời không còn những cơn mưa phùn của mùa xuân, không nóng bức như mùa hạ và không còn cái giá lạnh của mùa đông. Mùa thu là sự hài hòa của tất cả các mùa trên, cũng bởi vậy mà tâm hồn nhạy cảm của các thi nhân viết về đề tài mùa thu rất nhiều. Trong số những bài thơ viết về đề tài này ta không thể không nhắc đến Sang thu của Hữu Thỉnh. Bằng một vài nét bút tài hoa ông đã phác họa những biến chuyển của đất trời từ cuối hạ sang thu. Thu sang lòng ai chẳng vương vấn, bởi chút hoa sữa nồng nàn, bởi hương cốm mới tinh khôi, mỗi người, mỗi thi nhân đều có những dấu hiệu riêng để cảm biết mùa thu. Mùa thu là mùa của cây ngô đồng, lá phong đỏ trong thơ cổ Ngô đồng nhất diệp lạc Thiên hạ cộng chi thu Hay mùa thu với dáng liễu thướt tha trong thơ Xuân Diệu Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng Đây mùa thu tới, mùa thu tới Với áo mơ phai dệt lá vàng Còn với Hữu Thỉnh thì sao, ông lấy dấu hiệu gì trong vô vàn những tín hiệu trên để cảm nhận khoảnh khắc thu sang. Chúng ta hẳn sẽ cảm thấy thật bất ngờ trước những cảm nhận c, tín hiệu của riêng ông khi mùa thu đến Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Tín hiệu báo thu về của ông thật đặc biệt. Có lẽ lần đầu tiên trong thi ca mới lấy tín hiệu hương ổi bình dị, dân dã để báo hiệu thu đã sang. Hương ổi nhẹ nhàng đi cùng với từ “bỗng” gợi cho ta cảm giác đột ngột, ngỡ ngàng. Dường như một buổi sáng thức dậy, bỗng thấy bước chân thu ngập ngừng trước ngõ. Hương thu “phả” vào gió se se lạnh, làn hương ngọt ngào, đậm đà như sánh lại. Không chỉ vậy, hương ổi còn gợi nên điều gì đó rất đỗi thân thuộc, yêu dấu của làng quê Việt Nam, hương thu của Hữu Thỉnh thật lạ, thật độc đáo. Bằng đôi mắt nhạy bén của người nghệ sĩ, Hữu Thỉnh còn nhận thấy những làn sương mỏng nhẹ, “chùng chình” đi qua ngõ. Với nghệ thuật nhân hóa đã có thấy dáng vẻ, tâm trạng của những làn sương thu. Chúng đi chậm chạp, như còn lưu luyến, luyến tiếc điều gì đó của mùa hạ, nửa muốn sang thu, mà nửa lại muốn ở lại. Đối diện với khoảnh khắc thu sang, lòng người cũng ngỡ ngàng, dường như còn chưa tin rằng thu đã về Hình như thu đã về. “Hình như” nhân vật trữ tình còn băn khoăn, chưa chắc chắn, bởi những tín hiệu thu về vẫn còn mơ hồ và ít ỏi quá. Có lẽ cần những tín hiệu rõ ràng hơn, đầy đủ hơn như là một xác tín cho mùa thu. Chỉ với hương ổi, làn gió se và chút sương lãng đãng, nhân vật trữ tình đã mơ hồ, mong manh nhận ra những dấu hiệu của mùa thu, qua đó cũng cho thấy tâm hồn tinh tế nhạy cảm của thi nhân. Lời thơ vừa ngỡ ngàng, vừa reo vui trước khoảnh khắc thu sang. Không gian mở rộng dần, không chỉ còn là không gian thôn vườn, ngõ xóm mà đã có sự rộng mở ra không gian sông nước, bầu trời Sông được lúc dềnh dàng/ Chim bắt đầu vội vã. Con sông tất bật với dòng phù sa nhuốm đỏ, ngày đêm cuồn cuộn chảy đã được thay thế bằng con sông hiền hòa hơn, tĩnh lặng hơn, dòng sông khi sang thu trở nên trong trẻo, êm đềm. Nghệ thuật nhân hóa khiến con sông dường như được nghỉ ngơi sau một mùa hạ vất vả. Đây đồng thời cũng là hình ảnh của con người được nghỉ ngơi sau bao khói bom, lửa đạn chiến tranh. Vận động ngược chiều với con sông chính là những cánh chim tất bật vội vàng bay về phương Nam tìm hơn ấm, tránh cái lạnh của mùa đông phương Bắc sắp đến. Tâm hồn ông thật tinh tế và nhạy bén, bởi đã nhận ra những biến chuyển tế vi nhất của thiên nhiên vạn vật. Nhưng có lẽ hình ảnh đẹp nhất, ấn tượng nhất chính là hình ảnh Có đám mây mùa hạ/ Vắt nửa mình sang thu. Đám mây mùa hạ được hữu hình hóa, vừa thực lại có nét gì đó rất hư ảo, đã tái hiện được những bước đi của thời gian. Nhưng cái đặc sắc hơn chính là việc Hữu Thỉnh lấy cái hữu hình là đám mây để nói về cái vô hình là thời gian. Thời gian một khái niệm trừu tượng, không thể nắm bắt, đo đếm vậy mà có cái “vắt mình” của đám mây dường như thời gian hạ – thu đã có ranh giới rõ ràng, hữu hình. Đám mây trở thành cầu nối giữa hai mùa, khiến chúng trở nên liền mạch, không bị đứt đoạn. Đám mây cũng như làn sương vẫn còn luyến tiếc mùa hạ, vẫn chưa muốn chia tay mùa hạ, nhưng lại cũng mang trong mình mong muốn khám phá mùa thu bí ẩn, trạng thái ấy khiến cho đám mây mới chỉ “vắt nửa mình sang thu”. Khoảnh khắc giao mùa hiện lên tinh tế qua những câu thơ giàu thật chất tạo hình, ẩn sau thời gian chuyển tiếp từ hạ sang thu là hình ảnh đời người lúc sang thu. Sang khổ thơ cuối, những biến chuyển của thiên nhiên ngày một rõ nét hơn nắng vẫn còn nhưng nhạt hơn, dịu hơn, không còn gay gắt như mùa hè; cơn mưa rào mùa hạ chợt đến chợt đi cũng vơi dần, bớt dần. Những từ ngữ chỉ mức độ “vẫn còn” “vơi” “bớt” được sắp xếp giảm dần cho thấy mùa hạ đang nhạt dần, mùa thu ngày càng rõ nét hơn. Mùa thu đã hiện hình giữa đất trời. “Sấm cũng bớt bất ngờ/ Trên hàng cây đứng tuổi” đây là phút giây suy ngẫm, chiêm nghiệm của Hữu Thỉnh trước khoảnh khắc giao mùa của thiên nhiên cũng là thời điểm giao mùa của con người. Con người khi đã từng trải, đi qua nhiều giông bão của cuộc đời thì họ cũng trở nên vững vàng, trưởng thành hơn trước những vang động của cuộc sống. Sang thu của Hữu Thỉnh với ngôn ngữ, hình ảnh giản dị, tự nhiên ông đã cho người đọc thấy vẻ đẹp của thiên nhiên lúc giao mùa, những nét thu thật thu của đất Bắc. Nhưng đằng sau bức tranh thu sang còn là những suy ngẫm, chiêm nghiệm về khoảnh khắc đời người sang thu. Bài văn mẫu 2 Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải là một bài thơ trong trẻo, thiết tha. Nó là phần tinh tuý nhất của một con người luôn khát khao cống hiến, khát khao sống có ý nghĩa. Nó là tiếng lòng của nhà thơ và cũng là của tất cả những ai ham mê cái cuộc sống trần gian rất đẹp đẽ này. Mùa xuân nho nhỏ ra đời khi nhà thơ đang nằm trên giường bệnh. Chắc hẳn, vào những ngày cuối cùng ấy, sau những chiêm nghiệm về cuộc sống với tất cả tình yêu, Thanh Hải muốn tiếp tục cất lên tiếng hót của “con chim chiền chiện” để góp nên một “mùa xuân nho nhỏ” cho cuộc đời, cho con người và cho đất nước yêu thương. Với thể thơ 5 chữ, với cách ngắt nhịp nhanh, gọn mà vẫn có độ dư ba, bài thơ đã dâng lên trong lòng tôi cảm giác rộn ràng, náo nức. Những gam màu trong trẻo, những hình ảnh đẹp, tươi sáng và đầy sức sống trong mỗi câu thơ cứ thấm dần vào trái tim tuổi trẻ của tôi. Mùa xuân của thiên nhiên, của đất nước được nhà thơ cảm nhận trong sự căng đầy của nhựa sống, trong nhịp sống đang hối hả và trong sự tươi non mơn mởn của những hi vọng vào tương lai. Giữa màu xanh yên bình của dòng sông xuân, sắc tím biếc cuả bông hoa không hề lạc lõng, chông chênh. Nó bám chắc vào lòng sông như một sợi dây vô hình làm nên sức sống. Trên cái nền màu dịu êm của “sông xanh” và “hoa tím biếc”, tiếng hót trong vắt của con chim chiền chiện vút cao, ngân vang đến bất tận đến trời xanh. Từng tiếng, từng tiếng chim trong veo hay tiếng nhịp thở của khí xuân hoà vào trời đất, vang vọng vào trong lòng người như những “giọt tâm hồn” sáng long lanh. Tiếng hót ấy khiến ta không thể dửng dưng mà khiến ta phải thốt lên tiếng gọi rủ về cái khát khao muốn nắm bắt, muốn “đưa tay hứng”. Không tách mình khỏi khí xuân của thiên nhiên, đất nước trong công cuộc chuyển mình đi lên cũng rộn ràng, hối hả. Sức sống của đất nước không chung chung, trừu tượng mà nó biểu hiện ra ở “sức xuân” của mỗi con người. Mùa xuân trên lưng lính, lộc xuân trong tay người nông dân. Mỗi bước đi của người gieo thêm một chồi biếc, một mầm non. Và cứ thế, sức xuân của đất nước lại dâng lên như những lớp sóng xôn xao. Đất nước phấn chấn, hứng khởi trong một nhịp thở mới, hối hả khẩn trương. Niềm tin mới của dân tộc được chắp cánh từ truyền thống bốn nghìn năm dựng nước. Thế nên, dẫu biết có những vất vả và gian lao nhưng cả nước “vẫn đi lên phía trước” với một quyết tâm không mệt mỏi. Những câu thơ của Thanh Hải đầy ắp hình ảnh, màu sắc và âm thanh. Nó tạo nên một không khí sôi nổi, háo hức, phơi phới vui tươi. Nó là một bức tranh tươi sáng sắc màu, là một bản nhạc rộn ràng tiết tấu trong trẻo, ngân nga và gợi cảm. Điều đặc biệt là bức tranh thiên nhiên, bức tranh đất nước đầy sức sống ấy đã được nhà thơ cảm nhận khi ông đang ở vào cái giây khắc sắp lìa đời. Trên giường bệnh, nhà thơ vẫn mở rộng hồn mình, lắng nghe và đón nhận tất cả những thanh âm xao động của cuộc sống ngoài kia. Ông vẫn lắng nghe từng bước đi rất khẽ của đời. Bốn bức tường của phòng bệnh không thể ngăn cách cuộc đời với nhà thơ, những cơn đau của bệnh tật không làm giảm ý chí, bầu nhiệt huyết và niềm tha thiết yêu đời trong trái tim của người nghệ sĩ. Cái nghị lực phi thường ấy đáng để ta phải nâng niu và trân trọng xiết bao. Bài thơ khép lại trọn vẹn trong tâm hồn và sự say sưa của người đọc bằng một ước nguyện thật chân thành và mãnh liệt biết bao. Nó thực là một khát khao đang bùng cháy muốn được làm một nhành hoa như bông hoa tím biếc kia, muốn làm con chim hót vang trời những giọt long lanh như con chim chiền chiện. Cái khát khao không hề gợi một chút gì về hình ảnh khổ đau của một con người đang chết. Nó giống cái mãnh liệt và rạo rực của một sức thanh xuân đang tràn trề nhựa sống và khát khao cống hiến cho đời. Nhiều người đã từng đồng ý với tôi rằng những người trẻ tuổi đọc Mùa xuân nho nhỏ có thể tìm ra lý tưởng sống cho mình, còn với những người đã dâng cả tuổi thanh xuân cho đất nước thì vẫn thấy mình còn có thể làm được nhiều hơn. Mùa xuân nho nhỏ quả đã không chỉ là niềm say mê của riêng tôi. Nó xứng đáng là một bài thơ hay trong tủ sách quý của muôn người. Viết bài làm văn số 1 YOMEDIA Qua bài học giúp các em luyện nói biết phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học. Biết cách bộc lộ tình cảm về một tác phẩm văn học trước tập thể. Ôn lý thuyết a. Khái niệm Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học bài văn,bài thơ là trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm đó. b. Bố cục bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Bài cảm nghĩ về tác phẩm văn học có ba phần Mở bài giới thiệu tác phẩm và cảm nghĩ chung của em. Thân bài nêu cảm nghĩ của em. Cảm nhận, tưởng tượng về hình tượng trong tác phẩm. Cảm nhận về từng chi tiết cụ thể. Cảm nghĩ về tác giả của tác phẩm. Kết bài tình cảm của em đối với tác phẩm. c. Những yêu cầu cần thiết để làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học Đọc kĩ tác phẩm để hình thành cảm xúc từ những chi tiết, hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc. Từ đó phát huy trí tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng và rút ra những suy nghĩ về ý nghĩa tác phẩm. d. Phân biệt giữa luyện nói và bài viết hoàn chỉnh Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Thể loại Luyện nói Bài viết hoàn chỉnh Giống nhau Cùng đối tượng, nội dung biểu cảm. Cùng khai thác giá trị nội dung và nghệ thuật. Khác nhau Yêu cầu ngắn gọn, diễn đạt trôi chảy. Phát âm đúng. Sử dụng ngữ điệu linh hoạt. Có nghi thức lời nói khi mở đầu và kết thúc. Tạo lập thành văn bản hoàn chỉnh có tính liên kết, có tính mạch lạc, có bố cục… Sử dụng những câu văn hay, giàu hình ảnh. Thực hành luyện nói trên lớp a. Yêu cầu Giọng nói Nói to, rõ, biểu cảm Tránh nói lí nhí, ngập ngừng. Tư thế Chững chạc, nghiêm túc, tự tin Mắt hướng về mọi người. b. Thực hành Luyện nói trong nhóm tổ Các nhóm tổ cử thư kí ghi biên bản. Cử 1 đại diện của tổ trình bày trước lớp. Luyện nói trước lớp Phong cách Bình tĩnh, tự tin Trình bày lưu loát Sử dụng văn nói Nội dung Hiểu yêu cầu đề bài Hiểu nội dung Trình bày cụ thể cảm xúc c. Bài tập thực hành Đề bài Nêu cảm nghĩ về bài thơ "Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh Tìm hiểu đề và tìm ý Tìm hiểu đề Yêu cầu Phát biểu cảm nghĩ Đối tượng Bài thơ "Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh Thể loại Văn biểu cảm Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Tìm ý Khung cảnh thiên nhiên Thiên nhiên, núi rừng Việt Bắc lung linh, huyền ảo. Ánh trăng dàn trải, mênh mông, bao la… Tình cảm của tác giả Hồ Chí Minh được thêt hiện như thế nào? Tâm hồn thi sĩ yêu thiên nhiên kết hợp tâm hồn người chiến sĩ cách mạng yêu nước. Vừa là người thi nhân lạc quan yêu đời, vừa là người chiến sĩ cách mạng yêu nước thương dân. Tình cảm, cảm xúc của em đối với Bác trong bài thơ Dàn bài Mở bài "Cảnh khuya" thể hiện cảm hứng yêu nước mãnh liệt bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, cả bài thơ dào dạt ánh sáng và âm thanh để lại trong lòng người đọc ấn tượng vô cùng sâu sắc. Được Bác Hồ sáng tác ở chiến khu Việt Bắc vào thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp 1947. Thân bài Cảm nhận chung bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ. Cảm nghĩ theo từng câu thơ Câu thơ đầu Bác Hồ đã ví tiếng suối với tiếng hát → Cách so sánh ấy làm cho tiếng suối gần gũi với con người và có sức sống trẻ trung,trong câu thơ có nhạc. Câu thơ thứ hai cho ta thưởng thức vẻ đẹp của hình ảnh Trăng - cổ thụ - hoa Điệp từ "lồng" sử dụng thật đắt, thật hay khiến bức tranh có nhiều mầu sắc, tầng bậc hoà hợp, quấn quýt tạo nên vẻ đẹp lung linh huyền ảo. Điệp ngữ bắc cầu "chưa ngủ" ở hai câu thơ cuối như một bản lề khép mở hai tâm trạng chưa ngủ vì say mê cảnh trăng đẹp, chưa ngủ vì lo lắng cho vận mệnh của đất nước. Kết bài Bài thơ cho ta thấy Bác Hồ là một nhà cách mạng, một nhà thơ lớn của dân tộc. ở Bác toát lên một phong thái lạc quan yêu đời Đọc thơ Bác em càng thấy khâm phục và kính yêu Bác hơn. Bài tập minh họa Ví dụ Đề bài Chuyển bài luyện nói Nêu cảm nghĩ về bài thơ "Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh vừa được học thành bài văn viết. Gợi ý làm bài 1. Mở bài Giới thiệu về nguồn gốc và nội dung bài thơ. Bài thơ "Cảnh Khuya" được chủ tịch Hồ Chí Minh sáng tác vào năm 1947 trong thời kì chiến tranh chống Pháp, tại chiến khu Việt Bắc Giữa cuộc kháng chiến đầy gian khổ, Bác vẫn gữ vững ung dung, tự tại, lạc quan, vẫn dành cho mình những phút giây thanh thản để thưởng thức vẻ đẹp kì diệu của thiên nhiên. Bác coi thiên nhiên là nguồn động viên tinh thần đối với mình. 2. Thân bài a. Miêu tả cảnh đêm trang rừng êm đềm, thơ mộng Tiếng suối trong như tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Giữa không gian tĩnh lặng của đêm khuya thì nổi bật lên tiếng suối chảy róc rách, nghe hay như tiếng hát, với nhịp thơ 2/1/4, ngắt ở từ trong, như một chút ẫm để rồi đi đến so sánh thú vị Trong như tiếng hát xa. Sự so sánh và liên tưởng ấy vừa làm nổi bật nét tương đồng giữa tiếng suối và tiếng hát xa, vừa thể hiện sự nhạy cảm, tinh tế của trái tim nghệ sĩ. Ánh trăng chiếu sáng mặt đất, soi tỏ cảnh vật. Những mảng màu sàng, tối đan xen, hòa quyện, tạo nên khung cảnh thơ mộng Trăng lồng thụ, bóng lồng hoa. Bóng trăng, bóng cây quấn quýt, lồng vào bóng hoa một cách lung linh và huyền ảo,... Nghệ thuật miêu tả phong phú, tinh tế có xa có gần, cao và thấp, tĩnh và động,...tạo nên bức tranh đêm trăng rừng tuyệt đẹp, cuốn hút hồn người. b. Miêu tả tâm trạng của Bác trong đêm trăng sáng Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà Bác say mê thưởng thức vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng của rừng núi dưới ánh trăng soi đẹp như tranh vẽ "Cảnh khuya như vẽ". Người chưa ngủ vì hai lí do, lí do thứ nhất là vì cảnh đẹp làm cho tâm hồn người nghệ sĩ bâng khuâng, say đắm. Lí do thứ hai chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà, lo về cuộc kháng chiến của nhân dân ta. Cảnh thiên nhiên dù đẹp đẽ, thơ mộng nhưng không làm cho Bác quên đi trách nhiệm lớn lao của một lãnh tụ cách mạng đối với dân, với nước. Cả hai câu thơ cho thấy sự gắn bó giữa con ngưới thi sĩ đa cảm và con ngưới chiến sĩ kiên cường trong Bác. 3. Kết bài "Cảnh khuya" là một bài thơ tứ tuyệt hay và đẹp, có sự kết hợp hài hòa giữa tính cổ điển hình thức và tính hiện đại nội dung. Bài thơ thể hiện tâm hồn nhạy cảm, tinh tế và tinh thần trách nhiệm cao cả của Bác Hồ - vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam; là dẫn chứng chứng minh cho phong cánh tuyệt với của người nghệ sĩ - chiến sĩ Hồ Chí Minh. 3. Soạn bài Luyện nói Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Để biết cách bộc lộ tình cảm về một tác phẩm văn học trước tập thể, các em có thể tham khảo bài soạn Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. 4. Hỏi đáp Bài Luyện nói Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em. - Mod Ngữ văn 7 HỌC247 ZUNIA9 Bài học cùng chương ZUNIA9 XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7 YOMEDIA

phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học